商铺名称：厦门盈亦自动化科技有限公司
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ABB的DCS控制系统主要包括：800xA、Advant 开放式控制系统，带Master软件、
Advant 开放式控制系统，带MOD 300软件、Freelance、Melody 系列、SATT、
Symphony DCI 系列、Symphony Harmony INFI 90 系列、安全系统、紧凑型800
、Services、Symphony Plus、Electric Vehicle Charging、Infrastructure、
Charging networks、DC Fast chargers等。
Harmony/INFI 90
Symphony Harmony 是一套经验证的的过程控制系统，适用于各类工业的应用需
求。Harmony 广泛应用于发电、化工、制药、纸浆和造纸、水及废水处理、石化
、冶金和矿山、食品和饮料、水泥以及制糖工业 – 超过6,000套系统安装遍布
全球。
Advant OCS with Master Software
Advant OCS（开放式控制系统）是ABB为操作者改善他们的批量生产力和取得可
持续的竞争优势所提供的一套解决方案。 带Master软件的Advant OCS 开始了下
一步的更新过程，从而引进了需由工业IT（信息技术）激活的产品。随着这些技
术的提高，以及ABB为顾客不断提供的最新控制器的信息，ABB将延承关于保护顾
客投资的承诺。
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| DRT2-ID16 |
| DRT2-OD16 |
| CJ1W-AD041-V1 |
| CJ1W-AD081-V1 |
| CJ1W-DRM21 |
| DCN1-3C |
| CJ1W-IC101 |
| CJ1W-II101 |
| CJ1W-ID261 |
| CJ1W-OD261 |
| CJ1W-OD232 |
| CJ1W-OD231 |
| CJ1W-ID231 |
| CJ1W-ID232 |
| CJ1W-ID212 |
| CS1W-CN713 |
| XWT-ID08 |
| DRT2-OD08 |
| XWT-OD08 |
| DRT2-AD04 |
| DCN1-2C |
| S8VS-48024 |
| S8VS-24024 |
| 3G3MX2-A4015-Z -CH |
| 3G3MX2-A4040-Z -CH |
| E2G-M18KS07-M1-D1-T |
| G2R-1-SN DC24(S) |
| G2R-1-SND DC24(S) |
| G2R-2-SND DC24(S) |
| G2R-2-SN AC220(S) |
| G2R-1-SN DC24(S) |
| G2R-1-SND DC24(S) |
| G2R-2-SND DC24(S) |
| G2R-2-SN AC220(S) |
| P2RF-08-E |
| P2RF-05-E |
| G6D-F4B DC24V |
| NB5Q-TW00B |
| NB7W-TW00B |
| NB10W-TW00B |
| NB10W-TW01B |
| NS5-SQ10B-ECV2 |
| NS8-TV00B-ECV2 |
| NS10-TV00B-ECV2 |
| NS12-TS00B-ECV2 |
| NS12-TS00B-V2 |
| NS12-TS00-ECV2 |
| NS12-TS00-V2 |
| NS12-TS01B-V2 |
| NS12-TS01-V2 |
| NS15-KBA04 |
| NS15-TX01B-V2 |
| NS15-TX01S-V2 |
| DRT2-ID16/OD16 |
| ZEN-10C1AR-A-V2 |
| ZEN-10C1DR-D-V2 |
NB5Q-TW00B 安全可靠
| 57C330 |
| 57C331 |
| 57C370 |
| 57C373 |
| 57C375 |
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| 57C422B |
| 57C404C |
| 57C402 |
| 57C416 |
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| 57410 |
| 57411 |
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| 45C381A |
| 61C22A |
| 61C326 |
| 61C346 |
| 61C515 |
| O-51486-17 |
| O-51668-1 |
| O-51811-1 |
| O-51814-1 |
| O-51818-2 |
| O-51820-1 |
| O-51829-2 |
| O-51831-1 |
| 57C404B |
| 57407-4 |
| 57422 |
| 57C493 |
| 57C435 |
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新生产模式要求技术技能人员具有新的技术技能体系和认知能力，倒逼职业教育进行育人模式改革，在教育教学过程中重点培养学生的创新能力、信息获取和整合能力以及终身学习能力。
历史上每一次工业革命都会催生新的教育形态和发展模式，也会促使教育内部自发产生改革动力。制造业智能化是第四次工业革命的重要特征，其发展需求为技术技能人才培养提供了改革方向：
技术技能人才培养目标发生变革。制造业智能化是通过新一代信息技术和先进制造技术的高度融合，实现传统制造和信息物理系统集合的生产过程。由此引致分散化、个性化、专业化的生产模式要求技术技能人员具有新的技术技能体系和认知能力，倒逼职业教育进行育人模式改革，在教育教学过程中重点培养学生的创新能力、信息获取和整合能力以及终身学习能力。
技术技能人才学历层次需提升。制造业智能化的重要特征是重复性、低技术的岗位逐渐被智能设备和系统取代，人力消耗大量减少。智能化生产过程中与信息化的高度融通以及流程优化的提升要求生产一线的技术技能工人拥有更加多元的知识结构、复杂化的操作技能以及坚实的理论基础。这在一定程度上要求加快制造业领域劳动力结构的升级，提升学历水平，加快培养更高层次技术技能人才。
