高中生学习(高考冲刺)

基本信息

曾用刊名：高中生学习(试题研究);高中生学习(高三版)

主办单位：湖北教育报刊传媒有限公司

出版周期：月刊

ISSN：1674-4772

CN：42-1784/G4

出版地：湖北省武汉市

语种：中文

开本：16开

邮发代号：38-246

创刊时间：2006

出版信息

专辑名称：社会科学II

专题名称：中等教育

出版文献量：2814 篇

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总被引次数：31 次

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名校巡礼

专题四 生命活力调节

1 鲁迅先生的教育思想 胡本强; 2017/ 11 7

2 文化“精华”的魅力 刘清颖; 2017/ 11

3 坚守的力量 陶芬; 2017/ 12 3

4 追求法治,守护正义 王冉; 2016/ 12 9

5 细节决定成败 汪莹; 2016/ 11

6 阳光心态,美丽人生 邹超良; 2017/ 03 1

7 谎言中开不出灿烂的花朵 肖春桂; 2017/ 06 1

8 尽力者业 修心者敬 邹学莉; 2017/ Z1 11

9 选择 李志才; 2017/ Z2 1

10 假如时光可以倒流 人生屋; 2017/ Z2 4

11 勇气 彭远; 2017/ 09 1

12 建筑成就人生 何洋; 2017/ 10 3

13 踩着诚信的节律前进 徐枫; 2015/ 12

有的书籍署名是著、有的是编著、还有的是编，它们有什么区别？

首先著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，区别就在于独创性程度和创作结果的不同。

    独创性最高的是著，产生的是绝对的原始作品。其次是编著(编译类似于编，但独创性略低于著)，编的独创性是最低的，产生的是演绎作品。

  编著，将编和著有机地结合起来的工作。各学科的基本知识作品、普及性质的读物、以不同程度学生为对象的教科书，对某些问题的综合介绍等，都是编著工作致力的对象。

  编原指古人用皮条或绳子把竹简编排起来，引伸而有排比、整理、组织之意,古人的编、编削、编纂、编辑等词大体上表示同样的意思。

  所谓编，就是系统整理已知的资料或前人、他人的成果，如编辞典、教科书、年鉴等。

  所谓著，在于言人之所未曾言，在于能发挥自己的独到见解，有开创、创新的性质。任何创造性的见解都是在前人成果的基础上取得的。

编与著结合起来相互补充，在编纂已有资料的基础上提出自己的见解，便是编著。

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（二）图书教材专著；各种图书出版选题；审稿；设计；编排；出版。

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