高中生学习(试题研究)

基本信息

曾用刊名：高中生学习(学法指导);高中生学习(高二版)

主办单位：湖北教育报刊传媒有限公司

出版周期：月刊

ISSN：1674-4772

CN：42-1784/G4

出版地：湖北省武汉市

语种：中文

开本：16开

邮发代号：38-244

创刊时间：2006

出版信息

专辑名称：社会科学II

专题名称：中等教育

出版文献量：2916 篇

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历史古迹欣赏

1 古文失落,秦皇之罪? 王贞虎; 2016/ 11 4

2 《出师表》的另类解读 佚名; 2016/ 11 22

3 《三国志》里酒文化很“暴力” 佚名; 2016/ 11 16

4 《梦溪笔谈》中的人生哲理 唐宝民; 2016/ 11 12

5 四大名著就一句话——要安分 李勇; 2016/ 12 2

6 四大名著里的人生真味 儒风大家; 2016/ 12 3

7 山川之美 古来共赏——对王勃《滕王阁序》的赏析 弦歌; 2016/ Z1 91

8 古代抒情散文三鉴 黄玉英; 2016/ Z1 18

9 千古奇文 别致结尾——另说苏东坡《前赤壁赋》的结尾 张永军; 2016/ Z1 48

10 春花秋月何时了——古诗词意象之秋月 川雪; 2016/ 03 26

11 同中见异 各具特色——《过秦论》《阿房宫赋》《六国论》比较赏析 川雪; 2016/ 04 121

12 归隐田园的宣言书 川雪; 2016/ 05 12

13 夏有乔木贮清凉——对“夏木”意象的理解与鉴赏 川雪; 2016/ 06 12

14 “祝福”里的讽刺 薛伟; 2016/ Z2 10

15 立论 鲁迅; 2016/ Z2 6

16 鲁迅比今天的作家们都谦卑 何三坡; 2016/ Z2 3

17 鲁迅永远不会过时 刘琨亚; 2016/ Z2

有的书籍署名是著、有的是编著、还有的是编，它们有什么区别？

首先著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，区别就在于独创性程度和创作结果的不同。

    独创性最高的是著，产生的是绝对的原始作品。其次是编著(编译类似于编，但独创性略低于著)，编的独创性是最低的，产生的是演绎作品。

  编著，将编和著有机地结合起来的工作。各学科的基本知识作品、普及性质的读物、以不同程度学生为对象的教科书，对某些问题的综合介绍等，都是编著工作致力的对象。

  编原指古人用皮条或绳子把竹简编排起来，引伸而有排比、整理、组织之意,古人的编、编削、编纂、编辑等词大体上表示同样的意思。

  所谓编，就是系统整理已知的资料或前人、他人的成果，如编辞典、教科书、年鉴等。

  所谓著，在于言人之所未曾言，在于能发挥自己的独到见解，有开创、创新的性质。任何创造性的见解都是在前人成果的基础上取得的。

编与著结合起来相互补充，在编纂已有资料的基础上提出自己的见解，便是编著。

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