广西教育

Guangxi Journal of Light Industry

基本信息

主办单位：广西教育杂志社

出版周期：周刊

ISSN：0450-9889

CN：45-1090/G4

出版地：广西壮族自治区南宁市

语种：中文

开本：16开

创刊时间：1954

出版信息

专辑名称：社会科学II

专题名称：教育综合

出版文献量：40985 篇

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总被引次数：18060 次

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理论_教研日志

专题研究_新技术应用

视点_教育时评

1 思维导图在小学英语教学中的应用 温燕琳; 2018/ 01 3

2 利用语篇教学增强词汇教学效果 张秀琼; 2018/ 01 2

3 “五步教学法”让初中英语教学更有效 覃江翘; 2018/ 01 2

4 初中英语语音教学策略探讨 苏荣; 2018/ 01 3

5 初中英语词形变换题的解题策略 何小芹; 2018/ 01

6 小学英语的复习策略 黄继英; 2018/ 05

7 小学英语体验式教学应用研究 韩静仇; 2018/ 05 1

8 运用多媒体创设小学英语教学情境 郑兴瑜; 2018/ 05 1

9 以主题教研改进小学英语语音教学 潘芳桥; 2018/ 05 1

10 关于英语阅读写作一体化教学的思考 黄红; 2018/ 05

11 从课堂提问谈学生的课堂安全感 廖娟花; 2018/ 05 4

12 提高学生英语学习兴趣的方法 陆志成; 2018/ 05 1

13 小学英语听力教学存在的问题与对策 任红; 2017/ 45

有的书籍署名是著、有的是编著、还有的是编，它们有什么区别？

首先著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，区别就在于独创性程度和创作结果的不同。

    独创性最高的是著，产生的是绝对的原始作品。其次是编著(编译类似于编，但独创性略低于著)，编的独创性是最低的，产生的是演绎作品。

  编著，将编和著有机地结合起来的工作。各学科的基本知识作品、普及性质的读物、以不同程度学生为对象的教科书，对某些问题的综合介绍等，都是编著工作致力的对象。

  编原指古人用皮条或绳子把竹简编排起来，引伸而有排比、整理、组织之意,古人的编、编削、编纂、编辑等词大体上表示同样的意思。

  所谓编，就是系统整理已知的资料或前人、他人的成果，如编辞典、教科书、年鉴等。

  所谓著，在于言人之所未曾言，在于能发挥自己的独到见解，有开创、创新的性质。任何创造性的见解都是在前人成果的基础上取得的。

编与著结合起来相互补充，在编纂已有资料的基础上提出自己的见解，便是编著。

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（二）图书教材专著；各种图书出版选题；审稿；设计；编排；出版。

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