矫治尖足足内翻家用护理床

在玩中学习，在快乐中提升能力！新的作业疗法——数字OT、多媒体疗法！多个游戏可以锻炼孩子的注意力，认知能力、手眼协调性、上肢协调性和稳定性等！让孩子的训练不再枯燥乏味！

探讨数字OT认知功能训练对脑卒中注意功能下降患者注意能力及日常生活活动能力的影响。

方法:将50例脑卒中后注意功能下降患者按照随机数字表法分为观察组24例和对照组26例。观察组给予数字OT认知功能训练,对照组接受常规认知功能训练,每次20 min,每天1次,每周训练6 d,连续8周。训练前后采用蒙特利尔认知评定量表(Mo CA)、简单反应时、字母划销测验评价2组患者注意能力,Barthel指数评价其日常生活活动能力。结果:训练8周后,2组Mo CA注意评分、Barthel指数评分较训练前明显增加(P0.05),简单反应时较训练前明显缩短(P0.05),字母划销测验中遗漏数、错误数及完成时间较训练前明显减少(P0.05)。训练后2组上述指标组间比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:数字OT认知功能训练能有效提高脑卒中注意功能下降患者的注意能力和生活自理能力,其疗效优于常规认知功能训练,值得临床推广。

预防肌肉萎缩的主要措施是在不影响创伤愈合的前提下，尽量不停止肌肉活动或尽早恢复肌肉的主动运动。任何被动的疗法都未被证实有确切的效果。主动运动引起肌肉内能源物质、收缩蛋白及酶蛋白的消耗，肌肉收缩能力随之下降，是肌肉疲劳的重要原因。在随后的休息中物质消耗获得补充，收缩功能也随之恢复。在物质和功能的恢复达到运动前水平后，还可继续上升，超过原有水平，此现象称为超量恢复，然后又渐回到原有水平。如下一次运动训练在超量恢复期间进行，肌肉内物质增加和收缩力增强可逐步积累，使肌肉的形态和功能得到逐步发展。

人长期制动或不站立会导致身体各系统出现问题

电动站立床是目前我国康复机构最基本且普及的康复训练器械之一，站立床的活动平板可以从水平位置旋转到垂直位置，它可根据临床需要，停留在任何角度，使患者逐渐适应由卧位到直立位的体位变化

操作流程：

1、将设备接通电源;

2、操作手控盒调整床面至水平位置(角度指示器指示0°)，松开胸部、腹部、腿部、脚部绑带，卸下支撑桌板;

3、将使用者转移至床面，仰卧，使用者双脚底应紧贴脚踏板，用胸部、腹部、腿部、脚部绑带固定于使用者的相应部位(松紧应适宜)。操作手盒调整床面至训练适宜角度，装上支撑桌板，使用者将上肢放置在桌面上，调节踝关节矫正板角度至合适位置;

4、将起立床安置在合适位置进行直立训练，使用者可同时在桌板上进行阅读、书写等活动；

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