矫治尖足足内翻多功能护理健身康复床

作业训练是经过选择的作业活动，对由于身体、精神、发育有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、训练和训练的过程。作业训练师通过训练性的运用日常生活活动（作业）来帮助患者参与到他们想要去做并且需要去做的事务中去，这种帮助训练是贯穿患者一生的。

作业训练的服务诊疗范围是什么？

1) 神经科疾病：脑卒中、颅脑外伤、脊髓损伤、帕金森病、周围神经病变等。

2) 骨科疾病：骨折、截肢、手外伤、腰腿痛、关节疾患等。

3) 外科疾病：术后瘢痕、烧伤瘢痕及关节挛缩等。

偏瘫、截瘫等患者由于神经肌肉失控，无法正常地完成日常生活中的某些动作，但是通过作业训练师和康复工程师的协商和努力，改造出许多可以让患者既方便使用又省力的工具，让患者仍然能够进行日常的基本生活活动。

通过日常自理活动评估，便可判断老人处理基本生活琐事，照顾自己的能力。老人应付日常生活时的身体及精神状态，会影响这些功能状态。若老人独居又没有全天 24小时照顾，并且在日常自理活动中，有一项或以上表现很差，便表示老人极需要支援。

日常自理活动能力（ADL）

照顾自已饮食的能力 - 老人能否不用协助，自行进食？抑或需要别人协助，把食物切成小片；盛饭和拿菜？

照顾自己大小便能力，老人能否控制便溺，及时去洗手间？

自己行动能力，能否在起居范围内自行走动？

自己转动身体的能力，是否不需协助，能否从卧床或椅子自行起来？

不同姿势站立站立训练对脑卒中偏瘫患者平衡与步行能力的影响

目的探讨不同姿势的站立架站立训练对脑卒中偏瘫患者平衡与步行能力的影响。方法将发病的60例单侧偏瘫脑卒中患者分为观察组和对照组,每组30例。两组均接受常规的物理训练和药物训练,观察组在此基础上,根据患者下肢功能(肌力、肌张力、运动模式、负重情况等)实际情况,接受不同姿势站立架站立训练,对照组按常规姿势站立架站立训练,训练前后4周随访,观察患者的平衡与步行能力的变化。结果观察组运用不同姿势的站立架站立训练4周后,其Holden步行能力分级、肌张力、Fugl-Meyer平衡量表和下肢运动功能均较训练前改善,且优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论运用不同姿势的站立架站立训练训练4周后,平衡能力、下肢运动功能、肌张力和步行能力均有改善。

矫治尖足足内翻多功能护理健身康复床